Китайская чайная церемония

Автор: Селиверстова Виктория, 6"б"
Обоснование выбора темы: Я выбрала эту тему, поскольку мне интересны особенности традиций разных стран. Учитывая хорошо развитые торговые отношения между Россией и Китаем, мне захотелось узнать больше про эту страну.
Задача: научиться пользоваться онлайн-сервисами для создания викторины.
Цель: представить информацию о китайской чайной церемонии с помощью вопросов викторины.
Источники информации: https://ru.wikipedia.org; http://moluch.ru/archive/99/22347/
Ссылка на викторину: http://LearningApps.org/display?v=pas9trtnk16

Путешествие Марко Поло

Автор: Никита Полномочных  6 "a"
Я выбрал эту тему потому что меня заинтересовала тема путешествия
Задача: Научиться работать с картами в онлайн сервисах
Цель: Показать какой большой путь сделал Марко Поло
Источники информации: https://ru.wikipedia.org

Войско монголов

Казакова Настя,  6г
Я выбрала эту тему, потому что хотела побольше узнать о монгольском войске.
Задача: научится делать онлайн кроссворд.
Цель: рассказать о монгольской армии, в виде вопросов в кроссворде.
Источники:  Википедия, картинка-?
Мой кроссворд - http://LearningApps.org/display?v=pit2zid7316

Войско монголов

Автор: Пильщикова Екатерина (работала одна).
Я выбрала тему "Войско монголов", потому что мне стало интересно узнать о силе и мощи их армии.
Цель: Получить знания о вооружении, устройстве, силе, мощи армии Золотой Орды. Получить хорошую оценку.
Задача: Научиться создавать кроссворды в виртуальном мире.

Источники информации: ВикипедиЯ, картинки яндекс.

Сайт: http://learningapps.org/

Ссылка на кроссворд "Войско монголов": http://LearningApps.org/display?v=prtfhdvh516

Доспехи самурая

Автор: Румянцев Сергей (работал один)
Я выбрал тему "Доспехи самураев" так-как мне стало очень интересно узнать о том, во что одевались древние воины Японии.
Цель: Узнать о том, во что и как одевали древних воинов Японии, получить хорошую оценку.
Задача: Научиться создавать анимации через интернет, узнать побольше о самураях.

Источники информации- Википедиа, картинки яндекс.

Сайт: Animoto.com

Ссылка на мою анимацию о самурайских доспехах-https://animoto.com/play/SCOqHD0fYWQvO7ma2e8nwQ

Юные добровольцы на фронтах Первой мировой войны

ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА

Пионерское движение

Детский сад.Игрушки

Школьная форма

СОВЕТСКИЕ ИГРУШКИ

Цель: сравнить детские игрушки 80.х и современные игрушки


Чтобы узнать какие были игрушки в 80 годы, я обратился к своим родителям.
Папино детство выпало на период с 72 года до конца 80х годов. Папа рассказывал, что интернсные игрушки были редкостью. Все мальчишки делали себе игрушки сами, например выстраивали из досок ружья, мечи,пистолеты, копья и шпаги. Если у кого-то появлялась настольная игра, или еще того лучше настольный хоккей, то владелец сего чуда был самым популярным во дворе. У самых маленьких были погремушки, волчки (юла) и конечно же мягкие игрушки, разновидностей которых было не много в основном зайцы и медведи. Сейчас, современным детям не нужно выстраивать себе сабли и досок, в каждом магазине игрушек есть множество разно видностей игрушечных шпаг.

Я считаю, что все работы выполнены достойно.Мне кажется, что проекты сделанные в виде фильма являются более интересными работами (и выделяются) среди других. Работы выполненные в виде текста тоже интересные, но, как мне кажется, людям смотрящим эти проекты гораздо легче и проще посмотреть видео, нежели читать текст. Что касается самого блога, то я считаю, что он помог ученикам (делающих проекты) узнать больше о жизни своих родственников в те времена.

Советское детство

Проект “Советское детство”

  Моя бабушка пошла в школу в 1959 году, то есть её школьные годы прошли в 70-ые годы. В этот период в школах действовали октябрятские, пионерские и комсомольские организации. В этих организациях учащиеся учились коллективному сотрудничеству. Класс делился на звенья, и между звеньями происходили соревнования. Сравнивались: учёба учеников, участие и итоги сбора металлолома и макулатуры, участие в классных и общешкольных мероприятиях. Внутри организаций, классов и звеньев были выборные должности: звеньевого, командира отряда, ответственного за учёбу, за трудовые дела, за шефскую работ и др. Моя бабушка несколько раз была ответственной за учебный сектор и отвечала за успеваемость класса, организовывала помощь тем, кто в ней нуждался и сама очень часто занималась с ребятами по математике. Наверное, поэтому она потом закончила физико-математический факультет и стала учителем и всю жизнь проработала в школе.

  В это время телевидение только входило в быт советских людей, хотя у них в семье был телевизор “Экран”, но смотрели его не так часто, как сейчас, так как была всего одна программа. В то время дети и взрослые очень любили читать, бабушка вспоминает, что за лето она успевала прочитать не только программу следующего класса по литературе, но и много других интересующих её книг.

  

Лагеря наших лет и того времени.

Цель : сравнить,чем отличаются между собой лагеря нашего времени и прошлых лет.

Я захотела поинтересоваться и по расспрашивать маму на счет ее детства, в том числе ее поездок в лагеря.Попробуем разобраться в чем же отличия? А отличия очень значительны, по рассказам мамы я узнала много нового и интересного.Дальше со слов мамы: " Сборы и проводы будущего отряда в лагерь всегда сопровождались музыкой и барабанной дробью, прибыв в лагерь,все расселялись по корпусам ( деревянным домикам), домики всегда были в ухоженном и чистом состоянии, на тумбочках лежали белые салфетки, на каждом окне висели красивые шторы..Каждое утро играла музыка, все просыпались по горну, дружно всем отрядом шли на зарядку, прибирали свою территорию.

Советское детство.

Рассказ моей мамы:

Моё школьное детство  проходило в так называемые “времена застоя”. Однако, для меня оно навсегда останется незабываемым самым волнующем воспоминанием жизни.

Школьники 80-ых годов жили не только учебой (хотя это тоже было важно), мы вместе всем классом собирали макулатуру, металлолом. Участвовали в школьных конкурсах и концертах.

Сбор металлолома начинался с того, что мы всем классом встречались у школы, а потом шли по набережной Волги. Мы дружно гуляли и, как бы между прочим, искали металлические палки, различные железки. Шли на стройку, хотя не разрешали родители, и там искали что-нибудь потяжелее. Потом все вместе тащили. Всегда соревновались с другими классами. Этот сбор не был для нас обузой -  нам просто нравилось что-то вместе делать.

Дополнительное задание по истории "искусство и культура начала 20 века"

Видео по теме: "Культура и искусство в первой половине XX века".

Анимированная карта_Масленцева Анастасия_9Б

Проект "Советское детство"

Проект "Советское детство" 

Участники: интересующиеся историей ученики 7-х , 9-х  классов.
Цель: сравнить жизнь детей в Советском Союзе в 30-е, 40-е, 50-е, 60-е, 70-е ,80-е годы и жизнь современных российских школьников.